2 bébés ont échangés il y a maintenant 20 ans dans une maternité de Cannes. Mais, les familles des enfants ne s’en sont rendus compte que quand leurs « petites » étaient âgées de 10 ans.

Le procès contre la clinique responsable de ce malencontreux échange et les médecins qui s’étaient occupés des nouveau-nés vient de se terminer. Chaque famille s’est vue reverser 1.88 millions d’euros. Dans le détail, la clinique et son assurance doivent indemniser chaque enfant de 400 000 €, chaque parent de 300 000 € et chaque frère et sœur de 60 000 €. Les familles réclamaient 6 000 000 € chacune.

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Les 2 jeunes filles, prénommées Mathilde et Manon, ont rencontré leur famille respective juste après qu’ils aient découvert grâce à un test ADN qu’un échange avait été effectué.

Le père de Manon a voulu faire un test de paternité car il n'avait aucune ressemblance physique avec sa fille qui avait le teint très hâlé. Et c’est avec surprise qu’il apprit qu’il n’était pas le père de l’enfant et que sa femme n’était pas non plus la mère. Ils ont donc effectué une recherche et ont retrouvé les véritables parents de Manon qui sont d'origine réunionnaise. Les adultes n’ont pas tissé de liens entre eux (pour la stabilité de leur "enfant") mais ont décidé de porter une plainte commune qui s’est soldée par 1,8 millions d’euros de dédommagement.

Je pense que c’est une erreur désolante et inacceptable à notre époque mais les familles se sont retrouvées et c’est cela l’important.

 Simon L. (3A)

Pendant 15 jours, du 9 au 20 février, toutes les classes de 6ème (SEGPA y compris) travailleront sur le thème du vivre ensemble dans toutes les matières. Des actions sont menées dans toutes les disciplines et tous les travaux des élèves seront exposés lors de la journée "Portes ouvertes" prévue en avril. Voici le programme des activités :

L'objectif de ce projet interdisciplinaire est de travailler tout un ensemble de compétences (maîtrise de la langue, citoyenneté, travail en groupe...) tout en faisant réfléchir les élèves sur le vivre ensemble à travers des situations pédagogiques motivantes et des réalisations valorisantes (roman-photo, affiches, tournois...).

Mme Enouski

Ce jeu traditionnel japonais, de stratégie, consiste à créer des territoires et à prendre les pierres du joueur adverse sur un plateau de jeu appelé « goban ».

Les adversaires jouent à tour de rôle en plaçant les pierres sur les intersections. C’est le joueur qui a les pierres noires qui commencent. Pour savoir qui est le gagnant, on doit compter le nombre de pierres placées sur le goban et les intersections des territoires gagnés.

Ce tournoi aura lieu au CDI, sur la pause du midi, entre 12h45 et 13h25 le mardi et le jeudi  après les vacances de février.

Les élèves intéressés doivent s’inscrire auprès du professeur documentaliste avant le 20 février 2015. 

Les 3 premiers recevront un prix.

Les adultes peuvent y participer.

Mme Bouchard, documentaliste

La plupart du temps, les professeurs font grève pour une augmentation de salaire mais pas ceux du collège Louis Armand. Le mardi 4 février, nos professeurs ont fait grève car nous sommes en zone d’éducation prioritaire et à la rentrée prochaine, les professeurs du collège auront du temps pour se réunir mais il y aura moins d'heures pour continuer à travailler comme cette année : des groupes vont disparaitre, les clubs ne pourront peut être plus exister... 40% des professeurs du collège ont donc fait grève et plusieurs parents les ont soutenus.

Il y a même eu un article ici dans le journal "L'Echo Républicain".

Shaima B. (5D)

Aujourd'hui la technologie est omniprésente autour de nous. Pour la plupart des gens, elle est  indispensable. Pour certains, la technologie est nécessaire pour exercer leur profession. Mais certaines personnes utilisent trop leur ordinateur, tablette et smartphone. Cela peut avoir de graves effets sur l'organisme. La technologie peut-elle exister sans être nocive ? Voilà la question que des milliers de personnes se posent. Nous allons voir que la technologie peut être utile voire même indispensable, qu'elle peut être néfaste et puis pour finir qu'elle peut être extrêmement dangereuse.

      Tout d'abord, certaines personnes utilisent la technologie pour leur travail car c'est un moyen d'avoir accès à l'information à distance et de n'importe où. Les ordinateurs proposent une interface virtuelle pour effectuer des taches longues et répétitives ou même des choses impossibles pour l'être humain. Par exemple les smartphone et tablettes 3/4G permettent d'avoir une connexion avec le Web de n'importe où !

       Ensuite, certains utilisateurs de smartphone, tablette et ordinateur vont se servir des réseaux sociaux pour embellir leur vie alors que c'est une pure illusion. D'après une étude de 2012, 66% des personnes interrogées se sentent  complètement démunies sans leur mobile. Cela crée un vrai effet de dépendance envers les nouvelles technologies. Par exemple le fait de rechercher sur Google des choses simples au lieu de faire fonctionner sa mémoire peut engendrer des pertes de mémoire.

      Enfin, ce qui est la pire des choses c'est que surtout les jeunes et les addicts des nouvelles technonologies pensent que les ondes n'ont pas d'effets négatifs sur le métabolisme. Car même si ces ondes sont invisibles elles ont un véritable impact sur la santé. Comme par exemple, les ondes produites lors d'un appel téléphonique (avec le téléphone porté à l'oreille) cela provoque l'ouverture de la barrière hémato-encéphalique. Cette barrière protège le cerveau des différentes neurotoxines comme le mercure ou le plomb par exemple. (Voir le document joint Télécharger « wifi_pourquoi_cest_dangereux_1.pdf » )

Pour finir, la technologie est très pratique mais il ne faut pas en abuser car si la technologie utilisée utilise des ondes, cela devient très dangereux. Il vaut mieux  passer par un câble par exemple ou même limiter son usage. Donc, la technologie peut aussi bien être un outil révolutionnaire mais aussi un poison mortel.

 Matthieu M. (3B)